Повсеместно в сельских районах имеют место такие проблемы, как недостаточная ориентация учащихся в профессиях технической направленности и сельского хозяйства, в формах организации агрохозяйств. Выпускники сельских школ, как правило, недостаточно социализированы в условиях рыночных отношений. Очень низок процент выпускников, которые приобретают профессии, связанные с сельским хозяйством, и, что самое важное, возвращаются обратно в село. И, пожалуй, самое удивительное для сельских ребят это не просто не привитое трудолюбие, а сформировавшаяся зачастую нелюбовь к сельскому труду. Это серьезная проблема, которую необходимо решать, и в срочном порядке. Со школьной скамьи надо готовить будущего хозяина земли, предприимчивого, с активной жизненной позицией, понимающего жизнь и умеющего трудиться на земле.
В Крутинском районе Омской области для решения этих задач разработан муниципальный проект «Агро-Крут». В рамках его реализации школьники занимаются сельскохозяйственной деятельностью, ставят на пришкольных участках эксперименты с различными сортами всевозможных культур, проводят серьезные исследования. Успешно реализовывает этот проект комитет по образованию администрации Крутинского муниципального района, а его идейным вдохновителем и организатором всяческой поддержки является непосредственно глава района Киселёв Василий Николаевич.
Пионером реализации такой полезной задумки выступил крутинский лицей, который уже много лет тесно сотрудничает с Омским аграрным университетом. А сейчас в каждом из 12 общеобразовательных учреждений района есть учебно-опытный участок. Кроме того, два года назад администрация подарила всем школам по теплице. Там дети под руководством учителей выращивают раннюю рассаду. Часть ее реализуется населению и, кстати, расходится очень хорошо. А школы, расположенные рядом с райцентром: яманская и китерминская, производят рассаду для озеленения поселка. Администрация района эту деятельность поощряет. Новокарасукской школе, занявшей первое место в конкурсе школьных музеев, был подарен культиватор «Крот». У крутинского лицея, поскольку он занимается базовой подготовкой трактористов, есть свой трактор, тоже подаренный районом. С каждым годом школьники становятся все активнее, поскольку видят результаты своего труда, одним из которых является существенное удешевление школьного питания.
Следует сказать, что сегодня производственная практика не является обязательным элементом школьной программы. Поэтому, чтобы привлечь ученика к работе на пришкольном участке, требуется разрешение родителей. И те, если желают поберечь свое чадо, вправе его не дать. Но в Крутинском районе такой проблемы не возникает. И дети и родители осознают значимость трудового воспитания. Школьники выращивают урожай, а на деньги от реализации что-то покупают для школы. И населению нравится – продукция недорогая и качественная, и школа может себе позволить развивать это направление деятельности.
Заинтересованы в такой работе образовательных учреждений и сельхозтоваропроизводители, так как они планируют развиваться, и подготовленные кадры сельскохозяйственного направления будут ими востребованы. А потому они оказывают школам повсеместную поддержку – предоставляют технику, рабочие места, помогают материально, и что самое главное – советом.
– Задача проекта – воспитание ученика, способного к добровольному выбору сельского образа жизни, сельскохозяйственного труда, готового к умелому сочетанию трудовой деятельности в сельском хозяйстве с заботливым, бережным отношением к земле, технике, окружающей природе, – с увлечением рассказывает глава муниципального района Василий Николаевич Киселёв. – Мы строим школу, в которой развитие детей обусловлено идеей: учащийся, живя на земле, должен знать и любить свою землю и быть готовым ее преобразовывать. Для ребят из сельских школ должно стать более привлекательным вернуться на родину и посвятить себя труду в сельском хозяйстве или открыть в реальной перспективе собственное дело, организовать фермерское хозяйство.
Реализация проекта происходит не только на приусадебном участке школ, но и в учебных кабинетах. Такие предметы, как Химия в сельском хозяйстве, Химия с основами сельскохозяйственного производства, Экология и сельскохозяйственное производство, География с основами почвоведения, Основы животноводства, Основы ветеринарии и еще много других, не просто обеспечивают базовый уровень знаний, умений, навыков учащихся, но и расширяют их образовательный потенциал, придавая обучению практическую направленность, дают первоначальную подготовку, необходимую для жизни в условиях села.
Конечно, не факт, что все выпускники крутинских школ впоследствии будут работать непосредственно в сельском хозяйстве. Но они точно вырастут людьми, которые в жизни не пропадут. По меньшей мере, будут хорошими хозяевами, знающими, что и как посадить и вырастить, понимающими, что необходимо для того, чтобы вырастить животное, птицу. А еще эти дети наверняка сформируются настоящими гражданами, потому что уже в стенах школы их учат таким вещам, как трудолюбие, общественная польза, благотворительность и любовь к малой родине.
Журнал «Агротайм», № 7(33) июль 2016
По вопросам размещения рекламы в журнале обращаться:
644007, г.Омск, ул.Булатова, 101, оф. 203
8(3812)92-51-56, 59-37-69,
8-951-422-41-50, 8-913-645-49-26,
agrotime2013@mail.ru,agrotime-om@mail.ru, agrotime-reklama@mail.ru
